1.光感视觉敏感期(0-3月)

对于刚出生的婴儿，眼睛最先敏感的地方是黑白相间、反差明显的地方 ，这时候的宝宝喜欢盯着台灯投在墙上的影子、一张放大的黑白相片，或一块黑白相间的布料等; 措施：为了让宝宝适应自然的光线反差，可以白天打开窗帘，晚上关上灯并拉上窗帘睡觉;可以多给宝宝看一些黑白图。

2.口腔敏感期(0-1岁)

这时期宝宝不断练习使用牙齿和舌头对味觉和触觉进行认识事物，喜欢吃手，咬人，拿玩具放进嘴里，此时口腔开始感觉到(甜、咸、酸)等味道。

措施：不要干扰宝宝吃手，让宝宝吃个够;提供可以咬、尝的东西，比如橡皮圈，各种软硬不同的食物;添加辅食时，注意食物的清淡。

3.手的敏感期 (6-12月)

这时期宝宝喜欢扔，抓、捏软的东西，体验“粘乎乎”的手感，这是最早手眼协调发育的标志。

措施：让宝宝抓捏物体，不要阻止宝宝这种行为。

4.大肌肉发育敏感期(1-2岁)

这阶段宝宝处于行走的敏感期，到两岁的时候，大部分宝宝就已经能够自如地走、爬、跳，非常的活泼好动，并开始各种“冒险”游戏，走滑梯、跨障碍物，爬楼梯都是宝宝的最爱。

措施：可以放手让宝宝尽情的走，引导宝宝往前走，后退走，转圈走，走走停停，锻炼协调性、稳定性和身体灵活性。

5.细小事物的敏感期(1.5-4岁)

处于这一时期的宝宝喜欢捡拾或收藏细小的东西，比如路边的石子、枯叶，以及散落在地的纽扣等;喜欢观察“不起眼”的事物，如没擦干净的污渍、角落里的碎纸片等。 措施：不打扰宝宝的“观察”;父母可以为孩子创造观察的机会，经常带着宝宝去户外活动;并帮助宝宝收集安全的小玩意。

6.空间探索的敏感期(2-4岁)

最早为爬、抓、移动物体等;稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西，垒高高，钻箱子，三维。 措施：给宝宝准备积木玩具及类似的玩具，让孩子以各种方式摆放，学习各种几何图形。

7.语言敏感期(1.5-4岁)

婴儿期的时候“哦哦啊啊”的表达开始了语言的敏感期，接着是单字的出现“妈妈、爸爸”是我们听过最早的语言，然后是词—短语—短句——表达一个完整的意思;有时候还可以听到宝宝学舌、说悄悄话、说脏话，因为孩子在这时认为语言是最有力量的。

措施：多和宝宝说话，讲故事;注意标准用语及规范性，不要用儿语;说脏话时忽略、淡化，不要在意，慢慢这个阶段就会过去。

8.秩序敏感期(1-2岁)

对顺序性、所有权和生活要求之上，一旦熟悉的环境消失或有变化，宝宝出现害怕、哭泣、甚至大发脾气，比如回到家，必须先换鞋再洗手，吃饭时爸爸随意坐到妈妈的位置上。

措施:不要让孩子秩序错乱，满足孩子的秩序感。

9.自我意识敏感期(6个月-3岁)

区分我的和你的，我和你的界限，从开始说“我的”到开始说“不”再到开始咬人，打人，再模仿他人，渐渐孩子有了自我意识，这时期在孩子的眼里，自己的东西就是自己的，而且不喜欢和他人分享，但这种行为在家长眼里是不礼貌的，但这就是小孩在建立你、我、他三者关系的，确立物权关系的过程;另外，家长们会发现宝宝开始喜欢照镜子、在照片上看到自己时会叫出自己的名字，总之，孩子自我意识的表现就是完全以自我为中心的。

措施：当孩子打人时咬人的时候，只需要制止这种行为，不要去谴责和说教;以同理心去理解孩子的情绪，站在孩子的角度上去理解他的情绪，这样孩子变很快的安静下来;帮助宝宝来学习 与人分享，也可以出门带上宝宝的玩具，与其他小朋友交换或者轮流玩的方法，玩完后一定归还，等宝宝有经验了，就会试着去分享。

10.执拗期敏感期(3-4岁)

秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹，发脾气，情绪就会产生剧烈的变化;儿童的执拗可能来源于秩序感，儿童的过分要求常常被认为是“任性”和“胡闹”，这一时期的儿童难以变通，有时会到难以理解的地步，这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照。

措施：家长坦然地接受孩子的执拗，做好耐心陪孩子渡过这段时期的思想准备;尽量顺从孩子合理的或非原则性的要求，尊重孩子的秩序感和行为方式，在吃不准的情况下，还可以征求他们的意见。